Durata: 2016.12.01 – 2018.11.30
L’obiettivo di MECEC+ era quello di condurre uno studio comparativo sull’educazione multiculturale dell’infanzia nei paesi partner.
Uno degli obiettivi a lungo termine di questo progetto era quello di contribuire al miglioramento dell’inclusione dei bambini svantaggiati e lo sviluppo delle loro competenze necessarie per garantire pari opportunità del successivo percorso formativo e il raggiungimento di un buon apprendimento. Secondo diversi studi, l’educazione precoce (prescolare) è essenziale per il successo scolastico, per la prevenzione dell’abbandono scolastico e per l’integrazione culturale e sociale dei bambini, ma anche, indirettamente, delle famiglie. Inoltre, una buona assistenza prescolare favorisce l’accesso delle donne al mercato del lavoro, e questo fattore è fondamentale per l’integrazione socioeconomica e il raggiungimento di un tenore di vita dignitoso per le famiglie immigrate e i membri delle minoranze etniche.
Grazie a questo progetto, i partner hanno condiviso diverse metodologie innovative per analizzare e risolvere diversi problemi, hanno acquisito conoscenze e strumenti per sviluppare una nuova formazione a livello universitario a livello di ECEC quale strumento per l’inclusione e lo sviluppo delle competenze dei bambini a rischio di esclusione sociale, in particolare immigrati e persone apppartenneti alla cultura Rom.
Partner:
-Eötvös Lóránd Tudományegyetem (Ungheria)
-Józsefvárosi Egyesített Bölcsödék (Ungheria)
-ARCA Cooperativa Sociale (Italia)
-UNIFI – Università degli Studi di Firenze (Italia) -Serveis a les persones ENCIS (Spagna)
